Explorando la relación entre ecuaciones cuadráticas y la violencia

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la relación entre ecuaciones cuadráticas y la violencia

Objetivo de la clase (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: La temática de la violencia se abordará desde diferentes perspectivas, como la historia, la psicología y la sociología, para comprender sus causas y consecuencias.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos sobre ecuaciones cuadráticas.


2. Presentación oral de un proyecto de investigación sobre la relación entre la violencia y las ecuaciones cuadráticas.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad motivadora: Proyectar una noticia relacionada con la violencia y plantear preguntas para generar discusión en clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos básicos de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para resolver ecuaciones lineales.


• Relación de las ecuaciones lineales con situaciones de violencia.


• Plantear un problema relacionado con el tema de la violencia que se pueda resolver con una ecuación cuadrática.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de ejercicios para resolver en casa.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Revisión y corrección de los ejercicios asignados.


• Retroalimentación sobre los errores más comunes.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos básicos de las ecuaciones cuadráticas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos pa