Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Elabora invitaciones a expertos y redacta oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Hábitos de estudio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Introducción a la problemática de los hábitos de estudio y su relación con la comunicación.


• Discusión en grupo sobre situaciones de violencia en el ámbito escolar y cómo se podrían evitar mediante una comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con la comunicación asertiva y el diálogo.


• Análisis de los ejemplos de comunicación asertiva y dialógica encontrados en los textos.


• Actividad práctica: Elaboración de una lista de expresiones de violencia comunes en el ámbito escolar y propuestas de cómo convertirlas en comunicación asertiva.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva para evitar situaciones de violencia.


• Tarea: Investigar sobre expertos en comunicación asertiva y redactar una invitación para que asistan a la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las invitaciones elaboradas.


• Discusión sobre los recursos y espacios necesarios para llevar a cabo el encuentro con los expertos.


• Introducción a la redacción de ofi