Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo de la clase (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Presentan dificultad para comparar textos del mismo tema e identificar formas de organizar la información.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Presentación del problema interdisciplinario a atender.


• Actividad de reflexión y discusión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la comunidad.


• Presentación de ejemplos de textos narrativos que aborden el tema.


• Actividad de lectura y análisis de un texto narrativo sobre la identidad y el sentido de pertenencia, identificando sus elementos y variantes del español presentes.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de las variantes del español presentes en el texto narrativo de la sesión anterior.


• Actividad de comparación de textos del mismo tema, identificando similitudes y diferencias en la forma de organizar la información.


• Reflexión sobre cómo las variantes del español pueden influir en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia en diferentes comunidades.


• Actividad de escritura de un texto narrativo en el que se refleje la importancia de las lenguas y las variantes del español en la construcción de la identidad.

Sesión 3:

• Presentación y discusión de los textos narrat