Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: El alumno investigará un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Hábitos de estudio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Proyectar diferentes noticias de actualidad y pedir a los alumnos que identifiquen el género periodístico utilizado.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los distintos géneros periodísticos y sus características (noticia, reportaje, entrevista, artículo de opinión, entre otros).


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán una noticia y la analizarán, identificando el género periodístico utilizado y las características presentes.


• Discusión en grupos sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos adecuados para comunicar sucesos significativos.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una breve opinión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación.


• Comentario final y tareas para la siguiente sesión.