Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo: Identificar expresiones variantes de la lengua materna en comunidades diferentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no entienden palabras distintas a las suyas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán sus experiencias personales relacionadas con la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.


• Discusión en grupo: ¿Qué palabras o expresiones distintas han escuchado en su entorno? ¿Qué dificultades han experimentado al intentar entenderlas?

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, realizarán una encuesta en su comunidad para recopilar palabras o expresiones variantes de su lengua materna.


• Recopilación de datos: Los grupos compartirán los resultados obtenidos y realizarán una lista de las palabras y expresiones identificadas.

Sesión 3:

• Actividad de análisis: Los alumnos, en grupos, clasificarán las palabras y expresiones identificadas en la sesión anterior en categorías como: regionalismos, dialectos, jergas, entre otros.


• Debate en grupo: ¿Qué factores creen que influyen en la diversidad lingüística? ¿Por qué es importante valorar y respetar estas expresiones?

Sesión 4:

• Actividad de exposición: Cada grupo seleccionará una palabra o expresión variante y la presentará ante el resto de la clase, explicando su significado y contexto de uso.


• Ampliación del conocimiento: Los alumnos reflexionarán sobre cómo estas palabras o expresiones