Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Ausentismo escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Generación de preguntas sobre las implicaciones de estas fuentes de energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Análisis de casos prácticos sobre el uso de la energía en diferentes ámbitos.


• Trabajo en grupos para investigar y presentar ejemplos de procesos técnicos que utilicen diferentes fuentes de energía.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos investigados por los grupos.


• Reflexión sobre las implicaciones de estas fuentes de energía.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de la energía en los procesos técnicos.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre cómo prevenir estos riesgos.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar y presentar alternativas de prevención de riesgos relacionados con el uso de la energía en los procesos técnic