Introducción al tema y exploración de saberes previos

clau san
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que las niñas y niños expresen sus saberes sobre su cultura y tradiciones a través de la narración de historias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de contar historias que conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes o videos que representen leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

    • Conversación guiada sobre las imágenes o videos, fomentando la participación de todos los alumnos y alumnas.

    • Preguntas orientadoras: ¿Qué historia crees que se cuenta en esta imagen/video? ¿Qué personajes aparecen? ¿Qué crees que va a suceder en la historia?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: traer una historia corta de su comunidad, ya sea una leyenda, cuento, fábula, historia o relato. Puede ser contada por sus padres, abuelos u otros miembros de la familia.




Sesión 2: Presentación de historias de la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los niños y niñas compartan las historias de su comunidad y fortalezcan el conocimiento sobre otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Invitación a los alumnos y alumnas a contar las historias que trajeron de su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Cada niño o niña contará la historia que trajo y se le dará un espacio para que la narre frente al grupo.

    • Los demás