Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos deben saber distinguir entre emociones y sentimientos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una dinámica de presentación y reconocimiento de emociones (ejemplo: "La ronda de las emociones").

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realización de una actividad práctica para diferenciar entre emociones y sentimientos. Por ejemplo, se podrían utilizar situaciones hipotéticas y pedir a los alumnos que identifiquen si se trata de una emoción o un sentimiento.


• Análisis de ejemplos de situaciones cotidianas donde los sentimientos influyen en la toma de decisiones. Se pueden utilizar casos reales o ficticios para promover el debate y la reflexión.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar y discutir los diferentes sentimientos que pueden surgir en diferentes situaciones.


• Socialización de los resultados y conclusiones obtenidas por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer y comprender los propios sentimientos y emociones para tomar decisiones adecuadas y construir relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Solicitud de retroalimentación a los alumnos sobre la clase y el tema abordado.


• Despedida y cierre de la sesión.

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