El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º en Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

PDA: Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Estudiar y analizar las prácticas culturales y lingüísticas de México y el mundo a través de un debate cultural para reconocer la difusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un fragmento de un texto literario que contenga neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.


• Análisis y discusión de los elementos identificados en el texto.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y comprender el dinamismo de la lengua española.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del dinamismo de las lenguas como parte del patrimonio cultural.


• Asignación de lecturas y escrituras para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de las lecturas y escrituras asignadas.

Desarrollo:

• Debate cultural sobre las prácticas culturales y lingüísticas de México y el mundo.


• Análisis crítico de los diferentes puntos de vista y argumentaciones presentadas en el debate.


• Reflexión sobre la difusión de las prácticas culturales y lingüí