La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Expresión escrita

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa conocidos por los alumnos.


• Investigar en grupos sobre un pueblo de habla inglesa asignado previamente por el docente.


• Elaborar un mapa conceptual sobre la identidad y cultura de ese pueblo.

Sesión 2:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Iniciar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos de habla inglesa investigados.


• Resaltar la importancia de valorar y promover una sociedad intercultural.


• Asignar a cada grupo la tarea de escribir un ensayo sobre la identidad y cultura del pueblo que investigaron.

Sesión 3:

• Presentación de los ensayos escritos por los grupos.


• Realizar una revisión colectiva de los ensayos, destacando los aspectos positivos y áreas de mejora.


• Realizar actividades de escritura en clase para practicar la expresión escrita y corregir errores comunes.


• Asignar la tarea de reescribir el ensayo, teniendo en cuenta las correcciones realizadas.

Sesión 4:

• Intercambio de los ensayos reescritos entre los grupos.


• Realizar una lectura y análisis de los ensayos de otros grupos, destacando las dife