Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Nivel: 5º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividad interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos ignoran la relevancia de poder calcular la masa y capacidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesita medir la longitud, masa o capacidad.


• Presentación de unidades convencionales de medida (metro, gramo, litro) y su relación con el kilómetro y la tonelada.


• Ejemplos prácticos de conversiones entre unidades de longitud, masa y capacidad.


• Actividad práctica: Resolver problemas de conversión de unidades en equipos pequeños.

Sesión 2: Medición de longitud (45 minutos)

• Repaso de las unidades de medida de longitud.


• Actividad de indagación: Realizar mediciones de objetos en el aula utilizando diferentes unidades de medida.


• Discusión en grupo sobre las diferentes mediciones y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad práctica: Resolver problemas de medición de longitud en diferentes contextos.

Sesión 3: Medición de masa (45 minutos)

• Repaso de las unidades de medida de masa.


• Actividad de indagación: Realizar mediciones de objetos en la balanza utilizando diferentes unidades de medi