Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el alumno comparta sobre los saberes familiares y reconozca sus culturas y tradiciones.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones y experiencias que han tenido los alumnos.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción o experiencia que hayan tenido recientemente. Luego, cada uno deberá compartir su dibujo con el resto de la clase, explicando qué representa y por qué eligieron esa emoción o experiencia.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las emociones y experiencias compartidas, resaltando la importancia de expresar y compartir nuestras vivencias.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de relajación y respiración para ayudar a los alumnos a conectarse con sus emociones.


• Actividad principal: Proponer a los alumnos que elijan una emoción específica y la representen a través de un collage. Para esto, se les proporcionará revistas, tijeras, pegamento y cartulinas.


• Actividad complementaria: Lo