Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad en la resolución de problemas que impliquen el uso de las operaciones básicas de las matemáticas utilizando los números con signo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué significa sumar dos números con signo? ¿Y restarlos?


• Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre las operaciones básicas con números con signo.

Desarrollo:

• Realización de una actividad en pequeños grupos para que los alumnos resuelvan problemas que involucren sumas y restas con números con signo.


• Los alumnos deberán explicar sus procesos de resolución y discutir las estrategias utilizadas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo se relacionan las operaciones de suma y resta.


• Resumen de los conceptos trabajados en la sesión y anticipación del próximo tema: multiplicación y división con números con signo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y conexión con el nuevo contenido: multiplicación y división con números con signo.


• Pregunta disparadora: ¿Qué significa multiplicar dos números con signo? ¿Y dividirlos?

Desarrollo:

• Actividad individual: los alumnos resolverán problemas de multiplicación y división con números con signo.


• Se fomentará la discusión e