Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y motivación del tema.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

1. Actividad de exploración (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una caja con diferentes objetos, como un lápiz, una pelota, una pluma, un reloj, etc.


• Pedir a los alumnos que, sin abrir la caja, describan los objetos que creen que están dentro y adivinen su función.


• Fomentar el debate y la discusión dentro de los grupos.

2. Actividad de indagación (20 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Plantear preguntas guía, como "¿Qué órganos utilizamos para ver?", "¿Qué órganos utilizamos para oler?", etc.

3. Actividad de aplicación (10 minutos):

• Distribuir una hoja de papel y lápices a cada alumno.


• Pedir a los alumnos que dibujen y escriban los órganos de los sentidos y su función.

Cierre:

• Revisar y analizar los dibujos y descripciones de los alumnos.


• Realizar una puesta en común para compartir los resultados y conclusiones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante la actividad de indagación: se registrará el nivel de participación y comprensión de los alumnos.

   
   



2. Evaluación de los dibujos y descripcione