Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificar el uso de la energía en los procesos técnicos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen los alumnos.


• Presentar el tema a través de una breve introducción y motivar la importancia de conocer las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Formar grupos de 4 alumnos y asignarles una fuente de energía para investigar.

Desarrollo:

• Los grupos investigarán sobre la fuente de energía asignada, indagando sobre su origen, aplicaciones técnicas y consecuencias de su uso.


• Los alumnos crearán un póster o presentación digital para exponer su investigación en la siguiente sesión.


• Durante la investigación, los alumnos deberán identificar los riesgos personales, sociales y naturales asociados a la fuente de energía.

Cierre:

• Los alumnos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las exposiciones.


• Reflexionaremos sobre los riesgos identificados y la importancia de prevenirlos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente las exposiciones de la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las alternativas de prevención de riesgos asociados al uso de energía en procesos técnicos.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán nuev