Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Gaby Zamudio
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo: Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Actividad 1: Presentación (10 minutos)



  • Saludar a los alumnos y preguntarles qué saben sobre las distintas formas de expresión artística.

  • Conversar sobre la importancia de las artes en la sociedad y en nuestras vidas.

  • Mostrar imágenes de diferentes obras de arte y preguntar a los alumnos qué elementos pueden identificar en ellas.


Actividad 2: Exploración de los elementos artísticos (20 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo materiales variados como papel, colores, tijeras, pegamento, plastilina, etc.

  • Pedirles que exploren los diferentes elementos artísticos y creen una composición utilizando dichos elementos.

  • Animar a los alumnos a mezclar formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos y cualquier otro elemento que deseen utilizar.


Actividad 3: Presentación de las producciones (15 minutos)



  • Invitar a cada grupo a mostrar sus composiciones a los demás.

  • Preguntar a los alumnos qué elementos artísticos utilizaron y por qué los eligieron.

  • Fomentar la participación y el respeto hacia las producciones de los demás.


Sesión 2:


Objetivo: Aplica