Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Energía sostenible en nuestro entorno rural

Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión personal sobre la importancia de la energía sostenible en el entorno rural y su impacto en el bienestar personal y colectivo.

   
   



2. Dinámica grupal de lluvia de ideas para identificar posibles retos y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo en relación a la escasez de energía en las comunidades rurales.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la energía sostenible en el entorno rural y su impacto en el bienestar personal y colectivo.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia vida y cómo la energía sostenible puede contribuir a su proyecto de vida.

Desarrollo:

• Presentar el problema de la escasez de energía en las comunidades rurales y sus consecuencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones y acciones a realizar para superar este problema.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre energías renovables y sostenibles.

Cierre:

• Comentar los resultados de la investigación de cada equipo y discutir sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de energía renovable.


• Reflexionar en grupo sobre cómo la energía sostenible puede contribuir al bienestar person