Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construir colecciones y compararlas mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración de colecciones:

• Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y la importancia de aprender a contar y comparar colecciones.


• Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos tengan la oportunidad de formar colecciones con diversos objetos (por ejemplo, fichas, lápices, juguetes, etc.).


• Observar y comentar las colecciones formadas por los alumnos.


• Plantear preguntas que promuevan la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Cuál colección tiene más objetos? ¿Cuál tiene menos objetos?".

Sesión 2 (45 minutos) - Estrategias para contar colecciones:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre formar colecciones y compararlas.


• Introducir distintas estrategias para contar los objetos de una colección, como contar uno por uno, agrupar en grupos de 5 o 10, utilizar una tabla de conteo, etc.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen estas estrategias para contar sus colecciones.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas entre ellos.

Sesión 3 (45 minutos) - Comparación de colecciones:

• Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre formar colecciones y contar objetos.


• Presentar actividades de comparación de colecciones, donde los alumnos tengan que det