El poder de las palabras: expresando emociones a través de recursos literarios

Plan de clase

Título de la clase: El poder de las palabras: expresando emociones a través de recursos literarios

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática transversal: Hábitos de estudio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática transversal.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen y su importancia en la expresión de emociones.


• Lectura y análisis de un texto literario que exprese emociones relacionadas con la familia.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de recursos literarios como metáfora, personificación, hipérbole, etc.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y creen ejemplos de recursos literarios relacionados con la temática de la clase.


• Trabajo en parejas para compartir los ejemplos creados y discutir su efectividad en la expresión de emociones.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de emociones.


• Tarea: los alumnos deberán buscar un texto literario que exprese emociones relacionadas con la escuela y traerlo a la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Lectura y análisis de los textos literarios que los alumnos trajeron sobre la escuela.


• Discusión sobre la efectividad de los recursos literario