Los riesgos de desastre y la participación de la comunidad en su prevención
Centro de Actualización del Magisterio Culiacán- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la participación de la comunidad en su prevención
Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinario: Incorporar conocimientos de Geografía, Ciencias Sociales y Educación Cívica.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación a través de imágenes o noticias de desastres recientes. Preguntar a los alumnos si conocen algún desastre natural o generado por actividades humanas ocurrido en su comunidad o en el país.
Desarrollo (30 minutos):
- Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregar a cada grupo un caso de desastre natural o generado por actividades humanas ocurrido en un lugar específico.
- Los alumnos deben analizar el caso y responder preguntas como: ¿Cuáles fueron las causas del desastre?, ¿Cuáles fueron las consecuencias para la población y el entorno?, ¿Qué medidas se tomaron para prevenir o mitigar el impacto del desastre?, ¿Qué medidas podrían haberse tomado para prevenir o mitigar el desastre?
- Cada grupo debe presentar su caso al resto de la clase, destacando las respuestas a las preguntas anteriores.
Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de la prevención de desastres y la responsabilidad de la comunidad en su prevención. Preguntar a los alumnos cómo creen que pueden contribuir a la prevención de desastres en su comunidad.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y plant