Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Montserrat Carrillo
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de los seres vivos y despertar la curiosidad de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema a través de una breve charla sobre los seres vivos y su importancia en la naturaleza.

  2. Cuento: Leer un cuento relacionado con los seres vivos, por ejemplo, "El árbol generoso" de Shel Silverstein.

  3. Observación: Realizar una actividad de observación de elementos de la naturaleza, como plantas, flores o insectos. Los alumnos deberán hacer preguntas sobre lo que observan.

  4. En grupo: Compartir las preguntas con sus compañeros y enriquecerlas con las ideas y preguntas de los demás.

  5. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de hacer preguntas y cómo esto nos permite aprender más sobre los seres vivos.


Sesión 2:


Objetivo: Explorar los diferentes elementos de la naturaleza y sus características.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar las preguntas que surgieron en la sesión anterior y seleccionar algunas para responder en esta sesión.

  2. Experimento: Realizar un experimento sencillo relacionado con los seres vivos, por ejemplo, observar el crecimiento de una planta en diferentes condiciones de luz y agua.

  3. Observación: Observar detenidamente los elementos que conforman el experimento y hacer preguntas sobre ellos.

  4. En grupo: Compartir las preguntas y discutir las respuestas posibles, enriqueciendo las ideas de cada alumno.

  5. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la observación y el análisis para comprender mejor los elementos de la naturaleza.


Sesión 3:


Objetivo: Reconocer los procesos naturales que ocurren en los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar las preguntas que surgieron en la sesión anterior y selec