Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo: Reconoce y explica la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Ciencias Naturales, Geografía, Lenguaje y Literatura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación.

• Presentar a los alumnos el tema de los ecosistemas y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los ecosistemas y sus componentes.


• Explicar la importancia de las preguntas de investigación y cómo estas nos ayudan a guiar nuestra indagación.


• Invitar a los alumnos a formular preguntas relacionadas con las relaciones entre los factores físicos y biológicos de los ecosistemas.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información.

• Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, videos, internet, etc.) para que investiguen y recopilen información sobre los ecosistemas y sus componentes.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante para responder a sus preguntas de investigación.

Sesión 3: Análisis y discusión de la información.

• Promover la reflexión y el análisis de la información recopilada por los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las relaciones entre los factores físicos y biológicos de los ecosistemas que favorecen la preservación de la vida.


• Fomentar el