Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción a la suma y la resta.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la suma y la resta, dos operaciones matemáticas importantes".
   
   
   • Pregunta disparadora: "¿Qué sabemos sobre la suma y la resta?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Entregar a cada alumno un conjunto de fichas de colores. Pedirles que realicen diferentes agrupamientos con las fichas y anoten las cantidades en sus cuadernos.
   
   
   • Discusión en grupo: Comentar los diferentes agrupamientos que realizaron los alumnos y cómo lo representaron con números.
   
   
   • Introducción de los términos "suma" y "adición": Explicar que la suma es la operación que se realiza para encontrar la cantidad total cuando se juntan dos o más conjuntos.
   
   
   • Actividad de práctica: Resolver ejercicios de suma utilizando agrupamientos con las fichas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre lo que aprendieron en la clase y cómo se sintieron al resolver los ejercicios de suma.
   
   
   • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que resuelvan problemas de suma en casa utilizando el algoritmo convencional.
   
   
   
   

Atendiendo al problema "Ninguna":

• Durante la clase, se fomentará el respeto y la inclusión de todos los alumnos, brindando oportunidades para que participen y