Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Aula de Secundaria 1º:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo interdisciplinar: Abordar el problema de la falta de material tecnológico para la indagación de los temas propuestos en clase.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para el estudio de la Biología.


• Introducción del problema: La falta de material tecnológico para la indagación en clase.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo podemos investigar y aprender sobre los procesos vitales de los seres vivos sin material tecnológico? ¿Qué estrategias podemos utilizar para indagar sobre las características comunes asociadas a la nutrición y reproducción de los organismos?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Observación de organismos presentes en el entorno escolar.

  
  
  
  
  • Los alumnos saldrán al patio o jardín de la escuela para observar diferentes organismos, como plantas, insectos, animales pequeños, etc.
  
  
  • Registrarán las características comunes que identifiquen en los organismos observados en relación con la nutrición y reproducción.
  
  
  
  



• Actividad 2: Clasificación de organismos.

  
  
  
  
  • Los alumnos, en equipos, clasificarán los organismos observ