Cuidado de la salud personal y colectiva

Diana Elizabeth Avila
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva (10 mins)



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la salud y por qué es importante cuidarla.

  • Realizar una breve lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

  • Mostrar imágenes de personas realizando diferentes acciones de higiene, limpieza y actividad física y preguntar a los alumnos qué creen que están haciendo estas personas y por qué.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas acciones para mantener una buena salud personal y colectiva.


Sesión 2: El cuidado de la higiene personal (15 mins)



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué acciones de higiene personal realizan diariamente.

  • Realizar una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.

  • Presentar imágenes de diferentes acciones de higiene personal y preguntar a los alumnos qué acciones de la lista podrían representar esas imágenes.

  • Dialogar en grupo sobre la importancia de cada una de estas acciones para mantener una buena salud personal.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen diferentes acciones de higiene personal, como lavado de manos, cepillado de dientes, etc.


Sesión 3: El cuidado de la limpieza (15 mins)



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué acciones de limpieza realizan diariamente.

  • Realizar una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.

  • Presentar imágenes de diferentes acciones de limpieza y preguntar a los alumnos qué acciones de la lista podrían representar esas imágenes.

  • Dialogar en grupo sobre