Narración de historias mediante diversos lenguajes

Anabel López
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Narración de historias y su importancia en la cultura.

  • Actividad: Lectura en voz alta de un cuento tradicional.

  • Discusión en grupo sobre el cuento: ¿Qué les gustó? ¿Qué personajes recuerdan? ¿Cómo se imaginan el lugar donde ocurre la historia?

  • Actividad creativa: Dibujar o pintar personajes y lugares del cuento. Luego, compartir y describir los dibujos en pequeños grupos.


Sesión 2:



  • Actividad: Lectura en voz alta de un cuento de otra región o cultura.

  • Discusión en grupo sobre el cuento: ¿Qué diferencias encontraron con el cuento anterior? ¿Cómo se imaginan ahora los personajes y lugares?

  • Actividad creativa: Inventar un final alternativo para el cuento leído. Luego, compartir y dramatizar los finales en pequeños grupos.


Sesión 3:



  • Actividad: Lectura en voz alta de un cuento escrito por algún miembro de la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre el cuento: ¿Qué personajes y lugares encontraron en el cuento? ¿Cómo se relacionan con nuestra cultura?

  • Actividad creativa: Crear una colección de cuentos escritos por los alumnos. Cada alumno puede escribir o dibujar un cuento propio o en colaboración con otros. Luego, presentar las colecciones en grupo.


Sesión 4:



  • Actividad: Lectura en voz alta de un cuento de teatro o títeres.

  • Discusión en grupo sobre el cuento: ¿Qué