Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Objetivo (PDA): Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Problema: Los alumnos identifican las normas, leyes, instituciones y organizaciones en su entorno.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las normas y leyes que conocen y su importancia en la convivencia diaria.


• Presentar el problema a los alumnos y explicarles que durante las siguientes sesiones trabajarán en identificar las normas, leyes, instituciones y organizaciones en su entorno.
  Desarrollo:


• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación: identificar y recopilar las normas y leyes existentes en su comunidad o entorno cercano.


• Los alumnos deberán realizar entrevistas a personas relevantes dentro de su comunidad (autoridades, líderes comunitarios, etc.) para obtener información sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos.
  Cierre:


• Cada grupo presentará los resultados de su investigación, compartiendo las normas, leyes, instituciones y organizaciones identificadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de estas normas, leyes, instituciones y organizaciones en la convivencia diaria