Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo: Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón, ) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los desechos plásticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por contaminación y cómo creen que afecta a la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con la contaminación ambiental y los desechos plásticos.


• Plantear el problema de investigación: ¿Cuál es la concentración de contaminantes en el aire, agua y suelo de nuestra comunidad?

Fase de desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tipo de contaminante para investigar (aire, agua o suelo).


• Proporcionar diferentes fuentes de consulta (libros, internet, documentos científicos, etc.) y guiar a los estudiantes en la búsqueda de información sobre la concentración de contaminantes en su área de investigación.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de información entre los equipos.

Fase de cierre:

• Cada equipo presenta los hallazgos de su investigación, destacando la importancia de conocer la concentración de contaminantes en el aire, agua y suelo.


• Promover la reflexión sobre las posibles consecuencias de la contaminación en la salud de las personas y el medio ambiente.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realiz