Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Lenguaje artístico. Desarrollo de la motricidad fina.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Conversación sobre qué es un derecho y ejemplos de derechos que tienen los niños en la escuela y en la vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo sobre un derecho que les gustaría tener.

Sesión 2:

• Repaso de los derechos mencionados en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones en las que sus derechos son respetados o vulnerados. Se reforzará la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 3:

• Introducción a los derechos a través de la música y el movimiento.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de danza en la que se representen los diferentes derechos. Se utilizarán canciones relacionadas con el tema.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos realizarán una manualidad en la que crearán una casa que represente el derecho a tener una vivienda.


• Se fomentará la motricidad fina a través del recorte y pegado de materiales.

Sesión 5:

• Exposición de las manualidades realizadas por los