Energía sostenible en nuestro entorno - Escasez de energía en las comunidades rurales

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 2º: Construcción del proyecto de vida

Tema: Energía sostenible en nuestro entorno - Escasez de energía en las comunidades rurales

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo: Analizar intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas, y proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal, considerando los conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de autoevaluación de intereses y necesidades; 2) Presentación del proyecto de vida personal.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema de la energía sostenible en nuestro entorno y la escasez de energía en las comunidades rurales.


• Reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre este tema? ¿Qué impacto tiene en nuestras vidas?

Fase de Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el problema de la escasez de energía en las comunidades rurales y su impacto en la vida de las personas.


• Actividad en grupos pequeños: Investigación sobre iniciativas de energía sostenible en comunidades rurales.


• Plenaria: Socialización de los hallazgos y reflexión sobre las posibles soluciones.

Fase de Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo podríamos contribuir a mejorar la situación de escasez de energía en las comunidades rurales?


• Tarea: Reflexionar sobre nuestros intereses, necesidades, logros y metas personales relacionados con este tema.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Saludo y breve repaso de la sesión anterior.


• Recapitulación de los intereses, n