Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Maurilio Morales
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de la secuencia didáctica: Proporcionar a los alumnos de 5º de Primaria los conocimientos necesarios para generar una exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, utilizando diversas fuentes de información, recursos gráficos y un lenguaje formal. Además, fomentar el pensamiento crítico y promover un estilo de vida saludable en la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la salud y su importancia para el bienestar individual y comunitario.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los aspectos que los alumnos consideran necesarios para llevar una vida saludable.

  • Actividad 2: Los alumnos investigarán en diversas fuentes de información (libros, internet, revistas) sobre distintos temas relacionados con la salud (alimentación, higiene, actividad física, etc.). Deberán tomar notas de los datos más relevantes encontrados.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Los alumnos organizarán la información recopilada en la sesión anterior y elaborarán cuadros sinópticos o esquemas para organizarla de manera lógica y secuenciada.

  • Actividad 2: Participar en una mesa redonda en la que cada alumno expondrá una de las temáticas investigadas. Los demás alumnos tomarán notas sobre lo que les parece más relevante, les causa duda o desean comentar.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Los alumnos realizarán una investigación más profunda sobre el tema que les haya interesado más en la mesa redonda, utilizando diferentes fuentes de información.

  • Actividad 2: Elaborarán un material de apoyo visual para su exposición, como un póster, una presentación de diapositivas o un video.


Sesión 4:



  • Actividad 1: Los alumnos practicarán su e