Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos presentan deficiencias en la comprensión lectora y ortográfica.

Session 1: Exploración y análisis de recursos literarios (45 minutos)

• Inicio: Presentar el tema del día y explicar su importancia en la escritura de una autobiografía.


• Desarrollo: Realizar una actividad de reconocimiento de recursos literarios, como metáforas, hipérboles, personificación, etc. a través de la lectura de algunos textos y su análisis en pequeños grupos.


• Cierre: Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y resaltar la importancia de utilizar estos recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la autobiografía.

Session 2: Elaboración de la autobiografía (45 minutos)

• Inicio: Recordar los recursos literarios vistos en la sesión anterior y su importancia en la escritura literaria.


• Desarrollo: Los alumnos trabajarán en la creación de su autobiografía, utilizando los recursos literarios que han aprendido. Se les proporcionará una guía con preguntas para reflexionar sobre sus vínculos consigo mismos, su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Cierre: Los alumnos compartirán en pequeños grupos parte de su autobiografía y recibirán retroalimentación