Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

maria bernal
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Secundaria 3º


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario a atender: Uso excesivo de bolsas plásticas para el mandado diario, generando una gran contaminación al medio ambiente y a la comunidad.


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en el medio ambiente.

  • Contextualización del problema: Uso excesivo de bolsas plásticas y su impacto ambiental.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la contaminación ambiental y el uso excesivo de bolsas plásticas.
    Desarrollo:

  • Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Planteamiento de preguntas de investigación sobre el tema.
    Cierre:

  • Elección de una pregunta de investigación por equipo.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la pregunta de investigación seleccionada por cada equipo.

  • Introducción a la investigación y recolección de información.
    Desarrollo:

  • Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Análisis y selección de la información relevante.
    Cierre:

  • Organización y clasificación de la información recopilada.

  • Preparación de una presentación de