Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valoración de sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar los saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad, y valorar sus beneficios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los problemas a abordar.


• Reflexión inicial sobre el uso indiscriminado de agua, electricidad y gas.


• Introducción a las formas de energía renovables y no renovables.


• Actividad de indagación: Investigación en grupos sobre una forma de energía (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y su empleo en la comunidad.


• Socialización de los hallazgos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Análisis de los beneficios y desventajas de cada forma de energía.


• Actividad: Debate sobre cuál forma de energía sería más conveniente para aprovechar en la comunidad.


• Argumentación de posturas y búsqueda de consensos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la generación de basura y su impacto ambiental.


• Introducción a la gestión de residuos y la importancia del reciclaje.


• Actividad de indagación: Investigación en grupos sobre formas de gestión de residuos y reciclaje en la comunidad.


• Presentación de los resultados y posibles mejoras.

Sesión 4:

• Repaso de la sesi