Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Convivencia pacífica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.
   
   
   • Presentación de la problemática de la convivencia pacífica y su relación con el tema de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes pueblos antiguos del mundo y pedir a los alumnos que compartan lo que conocen acerca de ellos.
   
   
   • Iniciar una lluvia de ideas sobre los mitos fundacionales de estos pueblos y su importancia para su cultura.
   
   
   
   



3. Desarrollo del problema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos de México y otras partes del mundo.
   
   
   • Pedir a los grupos que elijan al menos dos mitos y los comparen, identificando similitudes y diferencias entre ellos.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet, etc., para que los alumnos investiguen y obtengan información adicional sobre los mitos seleccionados.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo debe exponer sus comparaciones y conclusiones ante el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar el debate y la reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y su relación con la problemática de la convivencia pacífica.
   
   
   
   

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