Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Falta de hábitos de estudio en los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Al inicio de la primera sesión, se aplicará un cuestionario breve para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema de las propiedades de ácidos y bases.

   
   



2. Observación participante: Durante las diferentes sesiones, el docente realizará una observación participante para evaluar la participación activa de los estudiantes en las actividades y su capacidad para aplicar los conceptos aprendidos.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Propiedades de ácidos y bases.


• Discusión del problema interdisciplinario: Falta de hábitos de estudio en los estudiantes y cómo puede afectar su aprendizaje en Química.


• Actividad de lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre ácidos y bases.
  Desarrollo:


• Investigación en grupos pequeños: Los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre las propiedades de ácidos y bases utilizando fuentes confiables.


• El docente apoyará y guiará la investigación, proporcionando recursos adicionales si es necesario.
  Cierre:


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirán las principales propiedades de ácidos y bases.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del modelo de Arrhenius para expli