Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso responsable de las redes sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de redes sociales y preguntarles cómo creen que se pueden relacionar con las matemáticas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Presentar ejemplos de patrones numéricos y patrones de figuras.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y describan patrones en diferentes contextos, incluyendo el mal uso de las redes sociales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar patrones en diferentes aspectos de la vida, incluyendo las redes sociales.


• Asignar lectura complementaria sobre las consecuencias del mal uso de las redes sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la lectura complementaria asignada en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si identificaron algún patrón en el mal uso de las redes sociales.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de progresión cuadrática y su relación con las sucesiones de figuras y números.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y representen algebraicamente sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Cierre:

• Aplicar una evaluación formativa en forma de una actividad práctica donde los alumnos apliquen lo aprendido en la sesión.

Sesión 3: