Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Problema interdisciplinar a atender: Energía mareomotriz, energía hidroeléctrica, energía bioenergía, energía geonergia.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


2. Planteamiento del problema interdisciplinar: Energía mareomotriz, energía hidroeléctrica, energía bioenergía, energía geonergia.


3. Propósito de la clase y explicación del objetivo PDA.


4. Actividad de anticipación: Los estudiantes deberán escribir en una hoja los usos y aplicaciones de la energía en los procesos técnicos que conozcan.

Desarrollo:

1. Exposición del docente sobre las diferentes fuentes de energía mencionadas en el problema interdisciplinar.


2. Análisis de las implicaciones y ventajas/desventajas de cada una de estas fuentes de energía.


3. Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán investigar sobre una fuente de energía (mareomotriz, hidroeléctrica, bioenergía o geonergia) y realizar un breve informe sobre sus usos y posibles alternativas sustentables.


4. Puesta en común: Cada grupo presentará su informe al resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión y debate en torno a las alternativas sustentables propuestas por los grupos.


2. Conclusiones sobre los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio: