Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo (PDA): Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los servicios públicos que conocen y el agua como un servicio básico.


• Lectura compartida de un formulario para gestionar un servicio público.


• Análisis y discusión del formulario: estructura, contenido, lenguaje utilizado.


• Actividad de producción de texto: redacción de un formulario para gestionar un servicio público en la escuela.

Sesión 2:
Tema: Formularios para gestionar servicios públicos en la escuela

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación en grupos sobre los formularios que se utilizan en la escuela para gestionar servicios públicos: solicitud de becas, inscripción en talleres, solicitud de material, etc.


• Presentación de los formularios investigados y discusión sobre su estructura y contenido.


• Análisis de la importancia de los formularios para una gestión eficiente de los servicios públicos.


• Actividad de producción de texto: redacción de un formulario para gestionar un servicio público en la escuela relacionado con el problema de la falta de agua.

Sesión 3:
Tema: Formularios para gestionar servicios públicos en la biblioteca

• Repaso del te