Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

PDA: Representa lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y reflexionar sobre la importancia de expresar nuestra identidad a través del arte.

Actividad 1:

• Inicio de la clase: Saludo y presentación.


• Presentación del tema: Explorar el significado de nuestra identidad y cómo se puede expresar a través del arte.


• Actividad de reflexión: Los alumnos responderán a la pregunta "¿Qué significa para ti tu nombre?" y compartirán sus respuestas en grupo.

Actividad 2:

• Presentación del problema: Grafity.


• Conversación sobre el grafity: ¿Qué es el grafity? ¿Qué opinan sobre esta forma de expresión artística? ¿Es válido expresarse de esta manera en espacios públicos? ¿Por qué sí o por qué no?


• Explicación de la importancia de respetar los espacios públicos y buscar otras formas de expresión artística.

Actividad 3:

• Taller de arte: Los alumnos crearán un autorretrato en el que representen lo que significa su nombre utilizando diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos).


• Materiales: Hojas de papel, lápices de colores, crayones, acuarelas, pinceles, tijeras, pegamento, revistas para recortar y música suave de fondo.

Sesión 2:

Objetivo: Continuar con la exploración de la identidad a través del arte y la reflexión sobre la importancia de respetar los espacios públicos.

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