Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "¿Quiénes somos?". Se realizará una conversación en grupo sobre la importancia de conocer nuestra identidad personal y de dónde venimos. Se harán preguntas como: ¿De dónde eres? ¿Cuál es tu lengua materna? ¿Qué sabes de tu cultura?


• Actividad: "El mapa de mi identidad". Cada alumno dibujará un mapa de su identidad, incluyendo su lugar de origen, su lengua materna y aspectos de su cultura que consideren importantes.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los mapas de identidad de los alumnos. Se destacará la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: "Descubriendo nuestras habilidades". Se organizarán juegos y actividades en grupo que permitan a los alumnos explorar y descubrir sus habilidades motrices y afectivas. Se les animará a probar cosas nuevas y a compartir sus experiencias con el resto del grupo.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre las habilidades descubiertas durante las actividades y cómo estas contribuyen a su identidad personal. Se destacará la importancia de valorar y respetar las habilidades y preferencias de los demás.

Sesi