Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desechos plásticos.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la problemática de la contaminación ambiental y la importancia de estudiar los diferentes contaminantes y su concentración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de contaminantes y su posible presencia en el ambiente.


• Presentar el problema de los desechos plásticos y su impacto en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un contaminante específico para investigar.


• Proporcionar una lista de fuentes de consulta (libros, internet, artículos científicos, etc.) y materiales de laboratorio (microscopios, pruebas de laboratorio, etc.) para que los estudiantes recolecten y analicen información sobre la concentración de su contaminante asignado en aire, agua y suelo.


• Orientar a los estudiantes en el proceso de investigación, animándolos a indagar sobre la forma de medir la concentración de su contaminante en cada medio.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los resultados de su investigación, destacando la