Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Grado: 2º de primaria.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Ninguna.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema.


2. Preguntas guía:
   
   
   • ¿Qué es la suma y la resta?
   
   
   • ¿Cuándo se utilizan estas operaciones?
   
   
   • ¿Cómo se relacionan la suma y la resta?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación de diferentes imágenes y situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas.


2. Los alumnos, de manera individual o en parejas, deberán analizar las imágenes y plantear posibles problemas que involucren sumas y restas.


3. Los alumnos compartirán sus problemas con el resto de la clase y se generarán discusiones en grupo.


4. El docente guiará la reflexión hacia la relación entre suma y resta como operaciones inversas, resaltando que la suma es la operación que combina dos o más cantidades para obtener una total y la resta es la operación que descompone una cantidad en dos partes.


5. Se realizarán ejemplos prácticos en el pizarrón donde se apliquen sumas y restas y se muestre su relación inversa.

Cierre (10 minutos):

1. Los alumnos realizarán ejercicios en sus cuadernos donde apliquen la suma y la resta.


2. El docente recogerá los cuadernos para evaluar el desempeño de los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Obs