Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema principal: Problemas con la comprensión lectora y pensamiento matemático.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes relacionadas con la independencia y preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema.

Fase de Desarrollo:

• Presentación del problema principal: Problemas con la comprensión lectora y pensamiento matemático.


• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se agruparán por equipos de 3 o 4 integrantes.


• Presentación del caso problemático: Se les proporcionará a los alumnos un texto sobre la revolución de Independencia de 1810 y se les plantearán preguntas relacionadas con la comprensión del texto y su relación con el agotamiento del imperio español.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo deberá compartir sus respuestas y reflexiones sobre el texto.


• Reflexión final: Como cierre de la sesión, se les preguntará a los alumnos acerca de las implicaciones de la independencia de América Latina en la actualidad.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Actividad de pensamiento matemático: Se planteará un problema relacionado con la economía y la independencia de los países