Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

veronica edith Hernandez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable e Inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): Saludo y conversación sobre la importancia de aprender a utilizar el mouse de la computadora y la coordinación ojo-mano para realizar diferentes actividades.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentación de diferentes objetos, herramientas y materiales que requieren precisión y coordinación en su uso (por ejemplo, pinceles, lápices, tijeras, bolas de colores, bloques de construcción, etc.).

    2. Realización de actividades prácticas en las que los alumnos puedan ejercitar la precisión y coordinación de movimientos utilizando los diferentes objetos, herramientas y materiales.

    3. Reflexión y conversación sobre las experiencias vividas, resaltando la importancia de tener control y precisión en los movimientos al utilizar estos elementos.



  • Cierre (10 minutos): Elaboración de una lista colectiva de situaciones cotidianas en las que se requiere precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales. Los alumnos podrán mencionar ejemplos como abrochar botones, recortar papel, dibujar, construir torres, entre otros.




Sesión 2:



  • Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al utilizar obje