La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Migración a otros lugares

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo


2. Cuestionario de reflexión individual sobre la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la migración
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Actividad de reflexión: ¿Qué es la migración? ¿Cuáles son sus causas y consecuencias?
  Fase de desarrollo:


• Exposición del docente sobre la migración y sus implicaciones en la comunidad.


• Debates en grupos pequeños sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con la migración.
  Fase de cierre:


• Puesta en común de los debates en grupos pequeños y elaboración de una lista de necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con la migración.


• Asignación de la investigación individual sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en el contexto de la migración.

Sesión 2:
Tema: Análisis crítico de las necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Fase de inicio:

• Repaso del objetivo de la clase y de la tarea de investigación asignada.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo podemos analizar crít