Interacción con personas de diversos contextos

Melanie González
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la diversidad y la convivencia (45 minutos)



  • Presentación del tema: La importancia de interactuar con personas de diferentes contextos y la necesidad de establecer relaciones positivas.

  • Actividad: Juego de presentación utilizando nombres y características personales que fomenten la diversidad.

  • Diálogo en grupo: ¿Por qué es importante aceptar y valorar la diversidad en nuestra clase?

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de colaboración en grupos pequeños donde los alumnos tengan que trabajar juntos y respetar las ideas y opiniones de sus compañeros.


Sesión 2: Conociendo diferentes contextos (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que elijan un contexto diferente al suyo (otra cultura, país, idioma, etc.) y realicen una pequeña investigación sobre él.

  • Presentación de resultados: Cada alumno comparte con el grupo lo que ha aprendido sobre el contexto elegido.

  • Diálogo en grupo: ¿Qué podemos aprender de otras culturas y contextos?

  • Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos interactúen como si fueran personas de diferentes contextos, practicando la empatía y el respeto hacia las diferencias.


Sesión 3: Resolución de conflictos y establecimiento de acuerdos (45 minutos)



  • Actividad de reflexión: Presentar a los alumnos diferentes situaciones conflictivas y preguntarles cómo podrían solucionarse de manera pacífica.

  • Diálog