Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura
Aurora Ortega
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo (PDA): Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora en los estudiantes.
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión lectora sobre textos relacionados con los compuestos iónicos y moleculares.
- Presentación oral de un proyecto de investigación sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en un ámbito específico.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de los compuestos iónicos y moleculares.
- Presentar el problema de falta de comprensión lectora en los estudiantes y su relación con el tema de la clase.
- Mostrar a los estudiantes un video corto que introduzca el tema de los compuestos iónicos y moleculares.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo un texto relacionado con los compuestos iónicos y moleculares para que lo lean y analicen en conjunto.
- Guiar a los estudiantes para que identifiquen las propiedades y estructura de los compuestos iónicos y moleculares a partir del texto.
- Realizar preguntas de comprensión lectora para asegurarse de que los estudiantes hayan entendido el texto.
Cierre:
- Realizar una puesta en com