Vida saludable a través de las artes

Delia Arreola
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable a través de las artes


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirlos por distintos medios de comunicación.


Problemática: Consumo excesivo de alimentos poco nutritivos y malos hábitos de alimentación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas en relación a la vida saludable y el consumo de alimentos nutritivos.

  • Presentar la problemática del consumo excesivo de alimentos poco nutritivos y los malos hábitos de alimentación.

  • Explicar el objetivo y los formatos artísticos que se utilizarán en el proyecto.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un formato artístico.

  • Cada grupo deberá investigar sobre los beneficios de una alimentación saludable y sus implicaciones en la vida cotidiana.

  • Los alumnos deberán crear mensajes utilizando el formato asignado que promuevan una vida saludable y destaquen los riesgos del consumo excesivo de alimentos poco nutritivos.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de creación.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su mensaje utilizando el formato artístico correspondiente.

  • Realizar una reflexión grupal sobre los mensajes presentados y su impacto en la promoción de una vida saludable.

  • Establecer los medios de comunicación por los cuales se difundirán los mensajes creados.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar los formatos artísticos asignados a cada grupo.

  • Presentar distintos medios de comunicación como