Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de Clase: Rectas y Ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Curso: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Nada"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo mediante una pregunta problematizadora como: "¿De qué manera podemos representar las figuras básicas como rectas y ángulos?"


• Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema y a plantear sus hipótesis.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una variedad de figuras y objetos que contengan rectas y ángulos, como reglas, lápices, libros, etc.


• Permitir que los alumnos exploren las figuras y objetos, observando y manipulando para identificar rectas y ángulos.


• Fomentar la discusión en pequeños grupos y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Registrar las observaciones y conclusiones de los alumnos en una pizarra o papelógrafo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones obtenidas por los alumnos.


• Resumir las ideas principales y reforzar el concepto de las figuras básicas como rectas y ángulos.


• Plantear nuevas interrogantes y desafíos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar las interrogantes y desafíos planteados al final de la sesión anterior.


• Recordar los conceptos adquiridos previamente y vincularlos con el contenido de la sesió